Hüvelygomba: Belső És Külső Fertőzés.: Pszichológia Vizsgálati Módszerei
Sokszor a hüvelyváladék mennyisége is eltér a megszokottól. A hüvelygomba típusát illetően lehet külső (szeméremajkak) vagy belső (hüvelyi) fertőzésünk, de a legtöbb esetben a két típus egyszerre van jelen. Ilyenkor a külső területeket a Canesten krémmel, a belső területeket pedig Canesten lágyzselatin kapszulával vagy Canesten hüvelytablettával egyidejűleg kezelhetjük. A klotrimazol tartalmú vény nélkül kapható Canesten termékek ** nemcsak a kellemetlen tüneteket, hanem a fertőzés valódi okát is megszüntetik, azaz búcsút inthetünk az intim egyensúlyt felborító Candida gombáknak. A teljes Canesten termékcsaládról ide kattintva olvashattok bővebben. A hüvelygomba ugyan nem nemi úton terjedő betegség, meglétekor azonban ajánlatos kerülni az érintkezést partnerünkkel. Amennyiben ő is hasonló tüneteket észlel magán (viszketés, pirosság), a Canesten krémmel egyszerűen kezelni tudja a problémát. * Forrás: Sobel, J. D. (2007). Vulvovaginal candidosis. Lancet 369, 1961-1971. ** Canesten Kombi Uno (krém + 1 db hüvelytabletta), Canesten Uno lágy hüvelykapszula (krém + 1 db lágyzselatin kapszula), Canesten Kombi (krém + 3 db hüvelytabletta), Canesten 200 mg (3 db hüvelytabletta), Canesten krém @Mindenki: Mit szoktatok tenni, amikor érzitek, hogy valami nem stimmel?
- A-tudományos-pszichológia-kutatási-és-vizsgálati-módszerei - 4. tétel A tudományos pszichológia - StuDocu
- Pszichológiai vizsgálati módszerek a tanulók megismeréséhez (könyv) - Tóth László | Rukkola.hu
- Az 5 leggyakoribb vizsgálati módszer a pszichológiában - yes, therapy helps!
A forgalomba hozatali engedély jogosultja: Bayer Hungária Kft., Budapest Gyártó: Bayer HealthCare AG, Leverkusen, Németország 1. MILYEN TÍPUSÚ GYÓGYSZER A CANESTEN KOMBI ÉS MILYEN BETEGSÉGEK ESETÉN ALKALMAZHATÓ? Különböző gombák - általában Candida fajok - által okozott hüvelyfertőzés és hüvelygyulladás valamint a külső nemi szervek gyulladásos, fertőzéses gombás bőrbetegségeinek kezelésére alkalmas. A Canesten Kombi hatóanyaga (klotrimazol) széles spektrumú gomba ellenes hatással rendelkező imidazol származék. 2. TUDNIVALÓK A CANESTEN KOMBI ALKALMAZÁSA ELŐTT Ne alkalmazza a készítményt: - Klotrimazol ill. cetilsztearilalkohol és bármely másik összetevővel szembeni túlérzékenység. - Menstruáció ideje alatt. A hüvelyi kezelést a menstruáció kezdete előtt be kell fejezni. Fontos információk a Canesten krémről: - Csak külsőlegesen alkalmazható. - Ügyelni kell arra, hogy ne kerüljön a szembe és a nyálkahártyákra (szájüreg belseje, hüvely). A hüvelytabletta fokozott óvatossággal alkalmazható: Az alábbi esetekben csak a kezelőorvossal történt megbeszélés alapján alkalmazható: - amennyiben a betegség először fordul elő, - amennyiben az elmúlt 12 hónapban több mint 4 alkalommal fordult elő gombás fertőzés.
Amennyiben kellemetlen tüneteket észlelünk az intim területeken, először általában hüvelygombára gyanakszunk. Az előző bejegyzésben már írtunk arról, hogy érdemes megfigyelni a tüneteinket, és szakorvos (vagy gyors előzetes tájékozódásként a Canestest) segítségével megpróbálni megállapítani, hogy hüvelygombánk vagy bakteriális fertőzésünk van, majd célzottan kezelni a problémát - hiszen ahogy azt nagyanyáink is sokszor mondogatták: ami mindenre jó, az igazából semmire sem jó. A hüvelygomba a hüvelyflóra részét képező Candida gombafajok elszaporodásával alakul ki. Ehhez elég egy teljesen hétköznapi szituáció is: kicsit stresszesebb munkahetünk van, cukrosabb ételeket eszünk, vagy magunkon hagyjuk strandolás után a nedves fürdőruhát. A hüvelygomba tehát teljesen normál jelenségnek számít: életük során a nők 75%-ánál * fordul elő legalább egyszer, többeknél pedig időről időre ki is újul a fertőzés. A hüvelygomba jellemző tünetei: Égő, viszkető érzés az intim területeken Szeméremajkak duzzanata, pirossága Szagtalan, fehér, túrós állagú hüvelyváladék Amennyiben kellemetlen, halra emlékeztető szagot érzünk, nagy valószínűséggel nem hüvelygombánk, hanem bakteriális fertőzésünk van!
A kockázatokról és mellékha- tásokról olvassa el a betegtá- jékoztatót, vagy kérdezze meg kezelőorvosát, gyógyszerészét! A kockázatokról és mellékha- tásokról olvassa el a betegtá- jékoztatót, vagy kérdezze meg kezelőorvosát, gyógyszerészét!
Általában elég a 3 napos hüvelyi kezelés. Amennyiben nem múlnak el a tünetek, a kezelőorvossal történt megbeszélés alapján a 3 napos kezelés megismételhető. Ha elfelejtette alkalmazni a Canesten Kombi-t: Amennyiben este elmaradna a hüvelytabletta alkalmazása, akkor a következő reggel kell alkalmazni a folyamatosság biztosítása érdekében. 4. LEHETSÉGES MELLÉKHATÁSOK Mint minden gyógyszernek a Canesten Kombinak is lehetnek mellékhatásai. Ritkán felléphetnek bőrreakciók a kezelés területén, mint égő, csípő érzés, bőrvörösség, bőrkiütés. Egyes esetekben túlérzékenységi reakciók is felléphetnek, mint viszketés, légzési nehézségek, vérnyomáscsökkenés, múló keringési zavarok, hasmenés, hányinger. A cetilsztearil-alkohollal szembeni túlérzékenység (allergia) esetén a Canesten oldatot kell alkalmazni a krém helyett. Feltétlenül forduljon kezelőorvosához amennyiben: - tünetei nem enyhülnek, vagy súlyosbodnak - olyan mellékhatást észlel, mely nem szerepel a felsoroltak között 5. TÁROLÁS 30°C-ot meg nem haladó hőmérsékleten tárolandó.
16. ZICHOLÓGIA Szociális alapismeretek emelt szint 0812 ÉRETTSÉGI VIZSGA 2010. október 18. SZOCIÁLIS ALAPISMERETEK EMELT SZINTŰ ÍRÁSBELI ÉRETTSÉGI VIZSGA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ NEMZETI ERŐFORRÁS MINISZTÉRIUM Fontos BEVEZETÉS A FEJLŐDÉS- LÉLEKTANBA BEVEZETÉS A FEJLŐDÉS- LÉLEKTANBA Jean Piaget Dr. Szabó Attila A pszichológiai fejlődés alapkérdései Milyen kölcsönhatás létezik a biológiai tényezők és a környezeti hatások között a fejlődésben? Folyamatos-e Pszichoterápiák II. Dr. Kelemen Oguz Pszichoterápiák II Dr. Pszichológiai vizsgálati módszerek a tanulók megismeréséhez (könyv) - Tóth László | Rukkola.hu. Kelemen Oguz Iskolák / Irányzatok: Analitikus - Dinamikus Viselkedés / Kognitív Elméleti keret Mélylélektani Kísérleti lélektan Figyelmen kívül hagyják az ember lényegi minőségét Az emberi motivációk és az érzelmek Általános és személyis lyiséglélektanlektan Az emberi motivációk és az érzelmek A Yerkes-Dodson törvény (1908) Sikerorientáció Hi Sikerkereső Túligyekvő Lo Kudarcfélelem Hi Kudarc elfogadó Kudarckerülő ÉRETTSÉGI VIZSGA 2016. október 17. OKTATÁSI ALAPISMERETEK KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA 2016.
A-Tudományos-Pszichológia-Kutatási-És-Vizsgálati-Módszerei - 4. Tétel A Tudományos Pszichológia - Studocu
Kutatási módszerek (1) Cél: új tudományos eredmények feltárása 1. Pszichológia vizsgálati módszerei. 1. Tudományos megfigyelés (céltudatos, tervszerű, rendszeres és dokumentált észlelés) A megfigyelhető jelenségek pl. viselkedés, érzelmi reakciók, teljesítmény, beszéd A megfigyelés tárgya önmegfigyelés (introspekció) saját élmények retrospekció (saját élményeinket utólag, visszatekintve elemezzük) mások megfigyelése (extrospekció) (objektívebb, kontrollálhatóbb) A megfigyelés lebonyolítása a megfigyelő mint tárgyilagos rögzítő a megfigyelő mint bevont elemző 6 Kutatási módszerek (2) A megfigyelt jelenségek rögzítése kódolás nélkül (feljegyzés, napló, teljes vagy szelek- tív jegyzőkönyv) kódolással (becslési skála, jel- vagy kategóriarend- szer) 1. 2.
Erre segítség a statisztika. Egy matematika i eljárás, amely által megállapítható, hogy a rendelkezésünkre álló adatok alkalmasak-e általánosításra, vagy következtetések levonására. Statisztikai fogalmak: az átlag=számtani középérték. Statisztikailag szignifikáns azt j elenti, hogy a
Pszichológiai Vizsgálati Módszerek A Tanulók Megismeréséhez (Könyv) - Tóth László | Rukkola.Hu
A megfigyelés mind a hétköznapi, mind a tudományos megismerésben megjelenik. A tudományos megismerésben a megfigyelés "céltudatos, tervszerű, rendszeres, objektív tényeken alapuló észlelés" ( Falus, 2004, 125. old. ). A pedagógiai kutatásokban a pedagógiai folyamatok közvetlen észlelésén alapul, így a folyamatról teljes, torzítatlan információt kaphatunk ( Falus, 2004). A-tudományos-pszichológia-kutatási-és-vizsgálati-módszerei - 4. tétel A tudományos pszichológia - StuDocu. A természetes megfigyelés meghatározó jellemzője, hogy a viselkedést úgy vizsgálja, ahogyan az természetesen előfordul, ez esetben a megfigyelő maga a fő kutatási eszköz. A megfigyelő közvetlenül kapcsolatba kerül a megfigyelés tárgyával, illetve a folyamatba a megfigyelő szándékosan nem, vagy kis mértékben avatkozik be. A megfigyelés leíró-feltáró módszer, ok-okozati viszonyok bizonyítására nem alkalmas ( Szokolszky, 2004). A megfigyelés lehet kötetlen, mely természetes közegben, hosszú időn keresztül történik. A másik típusba tartozó strukturált megfigyelés során a megfigyelő számára könnyen rögzíthető megfigyelési kategóriák állnak rendelkezésre ( Falus, 2004).
Az 5 Leggyakoribb Vizsgálati Módszer A Pszichológiában - Yes, Therapy Helps!
Kísérlettervezés A kísérleti módszertől elválaszthatatlan a kísérlettervezés. Ennek lényege, hogy a kísérlet eredményeinek objektivitása és torzítatlansága érdekében minden kísérlet előtt a kutatók megtervezik a laboratóriumi körülményeket, melyek a kísérlet során nem változnak. Az 5 leggyakoribb vizsgálati módszer a pszichológiában - yes, therapy helps!. A kísérleti tervben rögzítik, hogy mi lesz a kísérlet független változója, és azt, hogy a független változó melyik függő változóját kívánják vizsgálni (egy független változónak több független változója is lehet, melyeket egyenként, vagy együtt is vizsgálhat a kísérlet). Ez teszi lehetővé, hogy a kísérlet zárultakor megfogalmazhassuk a változók kapcsolatát, tehát, hogy a független változó adott változása a függő változóban milyen és milyen mértékű eltérés tapasztalható. Az animáció esetében ez annyit jelent, hogy X másodperccel rövidebb idő alatt mennyivel kevesebb szót képes megjegyezni a vizsgált személy. Mint azt említettük, a kísérletek során lehetőség nyílik több változó együttes vizsgálatára, az ilyen kísérleteket többváltozós kísérletnek nevezzük.
A kötetbe válogatott eljárások elsősorban a 10-18 évesek vizsgálatára alkalmasak. Ott, ahol a módszer egy ettől eltérő vagy szűkebb korcsoportot érint, azt külön feltüntettük. A módszereket az áttekinthetőség kedvéért öt nagyobb csoportba soroltuk. A könyv ennek megfelelően tagolódik részekre. Az első rész olyan vizsgálati módszereket alkalmaz, amelyek a tanulók személyi sajátosságainak feltárásával foglalkoznak. A második rész a tanulási helyzettel kapcsolatos pszichológiai vizsgáló eljárásokból ad ízelítőt. A harmadik részben az osztályközösség megismerésének néhány módszerét ismertetjük. A negyedik részben olyan eljárások kaptak helyet, amelyek a családi hátteret hivatottak felderíteni. Végül az utolsó részben a pályairányulás feltárására alkalmas módszerekből mutatunk be néhányat. (Dr. Tóth László)