Útravaló Idézetek 18 Évesnek / Differenciálás Az Óvodában
Igen, egy napon úgy érzed, túlságos feladatra vállalkoztál, mi... Népszerű bejegyzések minden időpontban Unokám születésnapjára A jó Isten éltessen sokáig téged! Versek az életről - 18 - 365 idézet • Idézetek minden témában. Kívánok néked megannyi szépet, Boldogságot, annyit, m... Forrás ~ Internet MÉGIS ~ TEDD A JÓT Az emberek esztelenek, következetlenek és magukba fordulnak, mégis szeresd őket! Ha jót teszel, me... UNOKÁM SZÜLETÉSNAPJÁRA AZT KÍVÁNOM NEKED Azt kívánom Neked, hogy legyen erőd akkor is szeretni, amikor úgy érze... UNOKÁM SZÜLETÉSNAPJÁRA 'Megcélozni a legszebb álmot, komolyan venni a világot, mindig szeretni és remélni,... A KÖSZÖNET TÖRVÉNYE Az igaz hála és köszönet minden nehézségen átsegít az életben. Adj hálát teljes szívből valamiért, amid m...
- Idézetek a valóságról - 365 idézet • Idézetek minden témában 18
- Versek az életről - 18 - 365 idézet • Idézetek minden témában
- Ba-tor-ba-bo krea - sajátkészitésű apróságaink: Zsenilia ajándéka
- Az óvodai differenciálás mindennapjai – Modern Pedagógus sorozat - Tanári kézikönyv - Fókusz Tankönyváruház webáruház
Idézetek A Valóságról - 365 Idézet • Idézetek Minden Témában 18
Az élet rövid béke s hosszu harc És a halál rövid harc s hosszu béke. Petőfi Sándor A mérget, meg a tőrt, meg a golyót az én kezeim sosem érik el. Az én halálom: százszoros halál! Az én halálom az, hogy élni kell!... Somlyó Zoltán Senki nem ismeri az utat, amely előtted áll. Még soha senki nem járt ezen az úton, és nem is fog más járni rajta, mert ez a te utad. Olyan egyedülálló, mint amilyen egyedülálló te vagy. Kurt Tepperwein Vak dióként dióban zárva lenni S törésre várni beh megundorodtam. Ba-tor-ba-bo krea - sajátkészitésű apróságaink: Zsenilia ajándéka. Babits Mihály Csodás vagy emberélet! Folyamhoz hasonló. Mely viztömegjét magával ragadja Milliárdnyi cseppben, S itt-ott felszinre kerül Örök törvényű véletlenségből Egy-egy megfénylő habja. Czóbel Minka Kívánhat-é ember többet: derékaljnak szülőföldet s két cserefa tömött árnyát szemfedőnek. Kányádi Sándor Mindenki megy és mindenki lohol, Egyik csomagol - másik haldokol. Vagy messze néz, vagy éppen sírját ássa: Jövevények és vándorok vagyunk És nincsen itt senkinek maradása. Reményik Sándor Az élet iskolájában nincs diák, ki ne várná a vakációt.
Versek Az Életről - 18 - 365 Idézet • Idézetek Minden Témában
Úgy néz ki, mint egy kurva. Az is lesz belőle biztosan. Ez meg magántanulónak való. Engem nem érdekel a szakértői vélemény, jöjjön ide, aki azt írta, mehet közösségbe, és próbáljon meg megtanítani neki bármit. Én normálisakra szakosodtam, nem ilyenekre. Így kellene. Akkor könnyebb lenne. Az a baj, hogy nem bírok. Most is ott ülök, a családból a rendőrök által frissen kiemelt három lánnyal a lakásotthonban, ahová átmenetileg elhelyezték őket. Mind zokog, a középsőt ölelem, őt, aki a legközelebb áll hozzám. Tehetetlenül néztem végig, hogy idáig jutottak. Tehetetlenek voltunk mindannyian. Mert bizonyítani nehéz ezt. És bizonyíték nélkül, sejtésekre, mendemondákra alapozva a rendszer nem lép. Két éve balhéztam velük először. Az anyjával, meg a lánnyal is. A facebook miatt, ahol a lány úgy pózolt, ahogy nem kellene egy tizenegy évesnek. De akkor még azt hittem, mindannyian azt hittük, szerepet játszik. Aztán valahogy megváltozott. Idézetek a valóságról - 365 idézet • Idézetek minden témában 18. A suliban nem érdekelte semmi, állandóan a telefonján lógott, kihívóan öltözködött és viselkedett.
Ba-Tor-Ba-Bo Krea - Sajátkészitésű Apróságaink: Zsenilia Ajándéka
Elis Juliana Az emberek állnak (... ) sorba. Testük a pózna, karjuk a drót. És híven adják le egymásnak Apákon, fiún, unokákon Át az egyszer hallott szót. Hosszú a lánc, a folytonosság, Tudás és vágy meg nem szakad; A drótokon az élet játszik, A csók, írás, harc, megbocsátás Szalad mint örök távirat. Tamás Lajos Sok ember küzd egy élten át, Csak gyűjt, csak gyűjt, se hall, se lát. Hogy szaporodjék a vagyon És meghalhasson - gazdagon. Feleky Sándor Majd szél lesz, majd szélcsend. Minden lesz. Minden volt már. Fodor Ákos
Mindenkinek beszólt. Mocskos szavakat használt. Rengeteget hiányzott. Az anyja szidta, panaszkodott, hogy nem bír vele. De ő volt a minta. A lány újabb és újabb facebook oldalakat nyitott, ahol idősebbnek írta magát, és nem is úgy festett, mint aki tizenkettő. Innen már nem volt megállás. Idősebb és fiatalabb férfiak, botrányos fotók, a végén tizenhárom évesen terhességmegszakítás. A sulit most elkezdte, ezzel az élettapasztalattal, ami nem egy gyereké, bukottként ötödiket kezdett újra. Már az első napokon hazaszökött. A faluban történetek keringtek. Hogy már a húga is benne van. Aki most lett tizenkettő. A facebookon tizenhatot írt. Férfiak voltak náluk gyakran, néha hárman is. Egyre többen. Köztük börtönviseltek is. Ha töredéke igaz annak, amit a házban történtekről meséltek, az is sok. Az anyjuk tudtával, jelenlétével, sokak szerint kerítésével történt minden. Hiába figyelmeztették a rokonok, szomszédok, mi is, mindent letagadott. Sőt, még támadott, ha úgy érezte, valaki bele akar szólni.
Nem olyan régen, már tapasztaltnak gondolt pedagógusként eljött az a korszak is az életembe, hogy a csoportomban egyszerre mixelődött össze az átlagos, kiemelkedő képességű, autizmus spektrumzavaros, beszédfogyatékos, zenei tehetségígéretes, jó mozgású gyermekek közössége. Az óvodai differenciálás mindennapjai – Modern Pedagógus sorozat - Tanári kézikönyv - Fókusz Tankönyváruház webáruház. Nesze neked kihívás, - gondoltam magamban, de ha valakinek megadatott az az áldás, hogy a legjobb kollégákkal dolgozik együtt, máris lehet keresni a megoldást. Adott egy 25-ös létszámú nagycsoport különböző képességű gyermekekkel, egy lelkes, mozgásos tevékenységet, projektmódszert kedvelő, rejtett földrajz-környezet –fitneszedző szakos kolléga, egy tapasztalt zenei háttérrel, hangszerekkel felszerelt másik, egy mindent színesben kinyomtató, eszközöket beszerző anyuka, és egy tyúkanyó dadus néni. Az "átlagos" óvodapedagógus több szakmával, képesítéssel, képességgel és tudással is rendelkezik, az országosan beindult tehetségműhelyek pedig lehetőséget adtak a pedagógusok és a gyermekek kibontakozására is. Hogy hogyan?
Az Óvodai Differenciálás Mindennapjai – Modern Pedagógus Sorozat - Tanári Kézikönyv - Fókusz Tankönyváruház Webáruház
Mivel a saját véleményemet kell elmondani, mégis kiemelek két tényezőt. Az egyik erőssége az, hogy komplex. Kiterjed – elméleti síkon mindenképpen – mindazokra a területekre, amelyekre a differenciálás vonatkozhat. Bár a kérdések a válaszokkal, és a példák is, konkrétak, aki értően olvassa, hamar rájön, hogy minden példa "csak" példa. A kérdés, ily módon a válasz, lehetne más is. A válasz pedig soha nem ad receptet. Ezért van benne a címben a megoldások – lehetőségek kitétel. A másik erőssége pedig az, hogy (mint a társszerzőmmel írt első közös könyvünkben is), minden elvi felvetést egy-egy konkrét, valóban megtörtént esetbemutatás követ. De, mivel azok az esetek egy adott helyen történtek, a társszerzőm is azt vallja amit én: máshol, máskor, másokkal kicsit másképp kell a dolgokat megoldani. A szemlélet azonban következetes, mindkettőnk részéről, végig. Mit tanácsolsz a leendő óvodapedagógus kollégáknak? A fentiekből következően nem lesz újdonság a tanácsom. Nagyon sok tudást (elméleti ismereteket és gyakorlati "fogásokat") kell megismerni ahhoz, hogy az ember biztonsággal tudjon válogatni.
Azt gondolom, hogy az "én", csak a "te" és a "mi" együttesével kap létjogosultságot. Ez tehát az egyéni bánásmód és a közösségi nevelés összhangja! Még két tényezőről szeretnék szót ejteni e témában: Az egyik az, hogy mindezt csak akkor tudjuk a gyakorlatban hatékonnyá tenni, ha a szülőkkel, a gyermekek más-és más családjával is másként-és másként törődünk. Természetesen itt is a lehetőségeinken beül. Itt jegyzem meg, hogy a nagyon más gyerekek integrációjához komoly feltételek kellenek, a nélkül nem, vagy rettentő erőfeszítések árán lehet csak nevelőmunkát folytatni. A sajátos nevelési igényű gyerekek, a hátrányos helyzetűek és a tehetségesek mások a másságban, tehát eltérnek a neurotipikus, úgynevezett "átlagos" gyerekektől, akik szintén nem standard gyerekek, hanem egyéniségek. Az SNI, a HHH és a tehetség, ráadásul, keveredhet is. Egy gyerek lehet e háromból kettő, vagy mindhárom is. A másik tényező pedig az, hogy az esélyteremtés egy becsapós dolog: akkor tudunk egy gyermeknek esélyt teremteni, ha változó – és nem ugyanolyan – feltételeket teremtünk számára, mint a többi gyerek számára.