Mister Minit Bélyegző / Oktatási Hivatal

Szolgáltatás Mister Minit H-Sz: 9:00 – 20:30 V: 9:00 – 18:00 06 1 887 1369 Weboldal Facebook Leírás Azonnali, helyszínen megvárható szolgáltatás Cipőjavítás Kulcsmásolás Élezés Kis javítások Zárnyitás Egyedi gravírozás Névjegykártya Gravírozás, kivágás Kijelzők Bélyegző Nyomtatás, kivágás Ruhatisztítás Elemek, elemcser Távirányító másolás Kategória további üzletei

1. Mister minit bélyegző 6
2. Mister minit bélyegző online
3. Oktatási Hivatal
4. Digitális tanteremDigitális tanterem program
5. Tanulástámogatás digitális alapú módszerekkel – Komplex Alapprogram – Szeged
6. Digitális tanítási gyakorlat – Magyar Digitális Oktatásért Egyesület

Mister Minit Bélyegző 6

A Mister Minit üzletek különböző javító, kézműves szolgáltatásokat nyújtanak, többek között például cipőjavítást (sarkalás, talpalás, varrás, ragasztás stb. ), kulcsmásolást, élezést (olló, kés, stb. ), gravírozást, amelyek nagy része a helyszínen, a kihelyezett székekre leülve megvárható, a többit pedig rövid átfutási határidővel teljesítik. BKV megállók Budapest 2 kerületében a fenti Mister Minit üzlet közelében az alábbi BKV járatoknak vannak megállói (kattintson a járat számára a megállók megtekintéséhez): villamos: 56A, 56, 59B, 61 busz: 5, 22, 22A, 91, 129, 222, 291 Térkép

Mister Minit Bélyegző Online

Szolgáltatások {{ $t()}} {{ $t(key)}} MISTER MINITüzleteink azonnali szolgáltatást nyújtanak: • cipőjavítás (sarkalás, talpalás, varrás, ragasztás, tágítás stb. ) • kulcsmásolás (cilinderes, speciális és tollaskulcsok, autó- és lakáskulcsok széles választéka) • élezés (korcsolya, olló, kés /hullámos élű is/, húsdaráló) • gravírozás (névtáblakészítés, ajándéktárgyakba monogrammozás, irodai eligazító táblák készítése, sportkupák, érmék, stb. ) • bélyegző készítés (hagyományos és automata) • távirányító másolás • beléptető chip másolás • elemcsere (óraelemcsere is egyes üzletekben) • csomagpont (DPD) területén. A bélyegzőkészítési és gravírozási igényeket helytől függően azonnal, illetve 1-3 napos határidővel tudjuk teljesíteni. További információ:

1138 Budapest, Gács u. 3. | +36-1-412-0969/Üzlet, +36-1-227-5648/Információ, +36-30-952-3113/Nonstop zárszerviz és Információ, +36-1-424-0575/Gravírozás és bélyegző | Magyarországi üzleteink 1989 óta az alábbi azonnali szolgáltatásokat nyújtják: cipőjavítás (sarkalás, talpalás, varrás, ragasztás, tágítás stb. ), táskajavítás, cipzárcsere, derékszíj lyukasztása kis javítások (cipzárjavítás vagy -csere, tépőzárcsere, gumiruganycsere, patentozás-ringlizés, farmer gombozása, stb. ) kulcsmásolás (cilinderes, speciális és tollaskulcsok, autó- és lakáskulcsok széles választéka) távirányító-másolás (gépkocsi bejáró, motoros garázskapu, kerti világítás, stb. ) élezés (olló, kés, korcsolya, stb. ) gravírozás (névtáblakészítés, ajándéktárgyra monogramozás, irodai eligazító tábla, sportkupa, érme, kutyabiléta, stb. ) elemcsere bélyegzőkészítés (hagyományos és automata) névjegykártya-készítés kisszériás nyomdai munkák zárszerviz - kulcscentrum: Budapesten 24 órás, helyszíni szolgáltatás ( zárnyitás: lakás, autó) Minden esetben előzetes telefonos egyeztetés szükséges!

A program tartalmának rövid ismertetése: GEOMATECH@digitális tanítási gyakorlat – az MTMI tantárgyak oktatásához kapcsolódó digitális eszközök és interaktív digitális oktatási tartalmak (GEOMATECH rendszer tananyagai, a 3D nyomtatás digitális módszerei, mobil alkalmazások) tanórai használatát egy teljes tanéven keresztül segítő 84 órás (12 kontakt és 72 óra online óra) folyamatba ágyazott továbbképzési program. Oktatási Hivatal. A képzés két tanítási félévben 12-12 héten keresztül heti 2 óra online elfoglaltsággal folyik. A képzés előfeltétele digitális pedagógiai eszközök használatát oktató akkreditált pedagógus képzés elvégzése GEOMATECH és/vagy 3D nyomtatás témakörökben A képzés főbb moduljai: Kontaktórás bevezető foglalkozás, melynek célja a tanár kollégák és a képzés követelményeinek megismerése, valamint a szakmai együttműködés és tudásmegosztás kialakítása a csoporton belül. Folyamatba ágyazott online digitális tanítási gyakorlat 8 fős csoportban a résztvevő által meghatározott saját tantárgy és évfolyamra vonatkozva.

Oktatási Hivatal

Megismerkedhetünk a digitális oktatás elméleti hátterével, a felhőalapú oktatás támogatására alkalmas eszközökkel, a tanítást–tanulást támogató digitális eszközökkel, valamint azok differenciálásra való alkalmazási lehetőségeivel. Digitális alkalmazásokat használva a tanítási órákon elérhetjük, hogy a tanulás és a tudás megszerzése örömforrás legyen, ezzel is növelve a tanulók motivációját. (Annusné Nagy Rózsa) A képzés időtartama: 30 óra A képzés típusa: 30 óra távoktatás A továbbképzés tartalmának rövid ismertetése: A képzés indokoltsága és szükségessége: A pedagógus-továbbképzési program arra fókuszál, hogy a résztvevő pedagógusok képessé váljanak a digitális eszközök tanulás- és tanításszervezési folyamatokban való felhasználására és az IKT-alapú óratervezés módszertanának alkalmazására. Digitális tanteremDigitális tanterem program. A képzés célja, hogy a pedagógusok megfelelő szintű technológiai-, és módszertani tudással rendelkezzenek. E tudás szervesen épüljön be az osztálytermi munkába a digitális technológia általi innovatív módszertani megoldások révén.

Digitális Tanteremdigitális Tanterem Program

Microsoft Word, PowerPoint vagy Prezi, Google eszközök, felhő használata, SEOS oktatási keretszoftver menedzsment-rendszer, stb. ), a digitális tantermi eszközök tanórai használatának szakmai és módszertani támogatása, a digitális tartalmak elérhetőségének, megosztásának és fejlesztésének ösztönzése, illetve biztosítása. A tanórai digitális oktatást segítő három fő módszertani csoport: csoportmunka/csoportos tanulás, az együttműködés eszközei, gyakorlati digitális pedagógia, szabadon hozzáférhető digitális tartalmak ismerete és beépítése a tanítás folyamatába, tudásellenőrzés különböző módszerei. Ehhez nyújt támogatást a pedagógusok számára megalkotott oktatási programunk. Tanulástámogatás digitális alapú módszerekkel – Komplex Alapprogram – Szeged. Célunk, hogy a digitális oktatásra való átállás gördülékenyen valósulhasson meg, ezért a pedagógusok számára minden szükséges információt és tudást átadunk, amely a Digitális Tanterem eszközeinek és szoftverének működtetéséhez szükséges. A Digitális Tanterem infrastruktúrájának szállítása és beüzemelése a szerződés megkötését követő 40 munkanapon belül teljesül.

Tanulástámogatás Digitális Alapú Módszerekkel – Komplex Alapprogram – Szeged

Célja ezzel egyidejűleg a digitális pedagógiai eszközhasználathoz kapcsolódó attitűd változáshoz szükséges alkalmazási motiváció egy tanévnyi időtartamban történő folyamatos fenntartása és a sikeres alkalmazáson keresztül a digitális pedagógiai eszközök tudatos tanórai használatának megszilárdítása. Virtuális csoportmunkában és IKT eszközökkel támogatott tudásmegosztó csoportban folyamatosan részt venni, azzal kapcsolatban valós tapasztalatot szerezni és gyakorlatot kialakítani. Továbbá az egymástól nagyobb földrajzi távolságban levő különböző iskolákban azonos tantárgyat és korcsoportot tanító pedagógusok virtuális csoportjában egymás tanítási gyakorlatának megfigyelése, és ezen keresztül olyan, tantárgy specifikus egyéni digitális pedagógiai eszköz-kollekció kialakítása, melynek segítségével az adott tantárgy oktatása során a tanítási órák legalább 40%-ban tudatos digitális eszközhasználat valósulhat meg.

Digitális Tanítási Gyakorlat – Magyar Digitális Oktatásért Egyesület

Felelősségteljes eszközhasználat. A személyes biztonság megteremtése digitális környezetben. Hálózati viselkedéskultúra: hogyan kommunikáljunk digitális környezetben 4. Tartalommenedzsment eszközök, tartalommegosztás. Közösségi könyvjelzőzés, "folksonomy" 5. Csoportos, kollaboratív IKT-alapú tanulási módszerek és digitális eszközeik A témakörök feldolgozása tematikai egységenként egy-egy tanulási egységben történik meg, a tanulási egységekben meghatározott önellenőrző és ellenőrző feladatok egyéni megvalósításával, ill. – az adott feladatleírásokban meghatározott módon – az ellenőrző feladatoknak az online keretrendszerre való feltöltésével vagy a konzulenssel való megosztásával. Fejlesztésre kerülő kompetenciák: Pedagógiai folyamatok, tevékenységek tervezése és a megvalósításukhoz kapcsolódó önreflexiók. A tanulás támogatása. Kommunikáció és szakmai együttműködés, problémamegoldás. Az ismeretek számonkérésének módja: A záró ellenőrzési mód megnevezése: A kurzus indítását követően a tanulási ütemtervben meghatározott módon a tanulási egységekhez kapcsolódó ellenőrző feladatok megoldása, feltöltése vagy megosztása.

A képzésnek köszönhetően a résztvevők képesek lesznek az adott pedagógiai célnak megfelelő digitális tananyagelemek gyűjtésére és készítésére. A program arra fókuszál, hogy képesek legyenek strukturált egyéni tudástárak létrehozására és használatára. A képzés lehetőséget biztosít arra, hogy a pedagógusok megismerjék a folyamatos, technológiával támogatott önfejlesztés lehetőségeit, valamint a tanártársaikkal digitális közösségekben való aktív részvétel alternatíváit, amelyekben megosztják a jó gyakorlataikat, produktumaikat, tapasztalataikat. A pedagógus továbbképzés célja, hogy a pedagógusok digitális kultúrája fejlődjön, és ezáltal tudatos digitális állampolgári magatartást közvetítsenek. A tematikai egységek, s a hozzájuk rendelt módszerek, munkaformák rövid összefoglalása: A továbbképzés öt tematikai egység köré épül, amely a digitális állampolgárság kompetenciamodelljének főbb elemeit tartalmazza: 1. Az iskola a 21. században. 21. századi alapkészség- és kompetenciamodellek 2. Hálózati részvétel és együttműködés 3.

Virtuális tanterem funkció A SEOS oktatási keretszoftver "virtuális tanterem" funkciójával a tanulók távolról is bejelentkezhetnek egy adott tanórára, követhetik a tanár oktatását, feladatokat tudnak elvégezni, amelyekről a rendszer azonnali, automatikus eredményt küld nekik és a pedagógusnak. Ezzel a megoldással folyamatosan ellenőrizhető és követhető a diákok tudásszintje, valamint tökéletesen használható vizsgára való felkészítésre és vizsgáztatásra is. Így az oktatás folyamatossága biztosítható akár rendkívüli helyzetekben is, amikor az oktató vagy a tanulók nem tudnak jelen lenni az iskolában. Pedagógus oktatás A Digitális Tanterem program kialakított tantermei jelentős előrelépést jelentenek a digitalizáció terén mind a pedagógusok, mind a tanulók számára. A program tényleges pedagógiai célú hasznosulásához az eszközellátottság fejlesztésén túl, további elemek is szükségesek: a pedagógusok digitális pedagógiai módszertani készségeinek fejlesztése, a pedagógusok digitális kompetenciáinak fejlesztése, különös tekintettel a mobil- és az IKT-eszközök (Információs és kommunikációs technológia) használatára, az IKT-eszközök rendszeres használatának ösztönzése, a tanítást és tanulást támogató digitális tantermi eszközök és szoftverek alkalmazásszintű ismerete (pl.