Tantervek, Tanmenetek, Kézikönyvek, Óravázlatok, Projektek 2013 | Page 2 | Canadahun - Kanadai Magyarok Fóruma — Osztályfőnöki Figyelmeztetés Fokozatai
Nagy szükségem lenne rá Segítségeteket előre is nagyon köszönöm! #124 2. o-os testnevelés tanmenet 692. 3 KB · Olvasás: 41 #125 Sziasztok! Játékházhoz tartozó tanmenetet keresek 2. osztályosoknak Sni tanulóknak. Ha valakinek lenne szívesen venném. Köszönöm #126 google: játékház tanmenet: több oldalt is kiad, onnét le tudod szedni #127 Sziasztok! Project 3 Fourth edition tesztjeire lenne szükségem. Esetleg valaki feltöltené? #128 Sajnos 2. osztályost nem találtam. #130 Szia! A facebookon Ágnes Ungar tette fel a kézikönyvet és benne van a tanmenet is. Én is köszönöm Neki! Játékház kézikönyv és tanmenet 2. 776. 4 KB · Olvasás: 113 #131 Keresem az új 5. osztályos irodalomhoz, raktári szám. Tantervek, tanmenetek, kézikönyvek, óravázlatok, projektek 2013 | Page 7 | CanadaHun - Kanadai Magyarok Fóruma. OH-MIR05TB és a nyelvtanhoz OH-MNY05TA az ajánlott tanmeneteket. Ha valakinek megvan, kérem töltse fel. #132 759. 9 KB · Olvasás: 46 #133 Sziasztok! 2020-as elsős átdolgozott tankönyvekhez keresek tanmeneteket. Tudnátok segíteni? #136 Szia! Nekem tegnap is és most is megnyitotta, működik az oldal! Próbáld meg másik böngészővel!
Napközis Tanmenet 2 Osztály Teljes
14. – 16. Csoportmunkában síkbábok készítése egy-egy évszakhoz, a vers elbábozása. 17. – 21. Szépenszóló fütyöri című népmese feldolgozása A mese egyes részleteinek dramatizálása, a meseszereplők karakterének megjelenítése testtartással, mozdulatokkal, hanglejtéssel. A meséhez bábok elkészítése. A történet eljátszása. 22. – 25. Közösen választott mese 1. feldolgozása A mese dramatizálása, meseszereplők jelképes megjelenítése, síkbáb készítése a meséhez. Napközis tanmenet 2 osztály videos. 26. – 29. Közösen választott mese 2. feldolgozása Forgatókönyv, jelmezek, díszlet elkészítése, szereposztás. 30. – 35. Jelenetek próbája. 36. Közösen választott mese 2. bemutatása Előadás az iskola napközis tanulóinak. 37. 60 perc A szakkörön részt vevő tanulók tapasztalatainak összegzése II. Tevékenység célja: - kommunikatív képességek, - verbális memória, - versértelmezés, - időorientáció, - értő figyelem, - empátia, - együttműködési képesség, - önismeret, - önszabályozási képesség fejlesztése. Szervezeti forma: - frontális - csoportos(3-4 fős csoportok) - egyéni III.
Napközis Tanmenet 2 Osztály Munkafüzet
Tankönyvkatalógus - AP-022207 - A képzelet világa 2. A képzelet világa 2. Oktatási Hivatal. Általános információk Tananyagfejlesztők: Horváth Katalin, Imrehné Sebestyén Margit Műfaj: tankönyv Iskolatípus: alsó tagozat, általános iskola Évfolyam: 2. évfolyam Tantárgy: vizuális kultúra Tankönyvjegyzék: Tankönyvjegyzéken nem szerepel. Nat: Nat 2012 Kiadói kód: AP-022207 Az Oktatási Hivatal által kiadott tankönyveket a Könyvtárellátónál vásárolhatják meg (). engedélyezés alatt Hagyományos tanmenet Letölthető kiegészítők
Pedagógiai Programunkban is nagy hangsúlyt fektetünk a szabadidő kulturált eltöltésére, ahol a gyerekek megismerkedhetnek a hagyományos mesék világával, más népek kultúrájával, így multikulturális tartalmakkal is bővülnek ismereteik. 7. A tevékenység eszközigényének leírása: mesekönyvek, bábok, textil, karton, ragasztó, olló, festék, és egyéb, a bábok készítéséhez szükséges eszközök, anyagok I. A tervezett tevékenység időbeni bontása (az egyes alkalmak leírása, időigény, érintett témák, tervezett tevékenységek rövid leírása) időigény téma tervezett tev. 1. - 3. 60 perc drámajátékok A hanglejtés, tekintet kifejező ereje, tapasztalatszerzés drámajátékokon keresztül. 4. – 8. A testtartás és mozdulatok kifejező ereje, tapasztalatszerzés drámajátékokon keresztül. 9. – 10. Az ördögűző trobmita című magyar népmese feldolgozása Drámajátékok, véleményvonal. 11. Tantervek, tanmenetek, kézikönyvek, óravázlatok, projektek 2013 | Page 2 | CanadaHun - Kanadai Magyarok Fóruma. Az ördögűző trombita című magyar népmese feldolgozása A mese előadása saját készítésű bábokkal 12. - 13. Csanádi Imre Hónapsoroló című versének feldolgozása A vers dramatizálása, eljátszása mozdulatokkal, a vers megtanulása, drámajátékok a hónapok neveivel.
Az ösztönzésre ezért be kell vezetni valami újat, ami a tantermen kívüli, digitális munkarend szerinti nevelés-oktatás esetén is megállja a helyét! Az iskolai jutalmazásnak a fokozatai a szaktanári (tanítói), osztályfőnöki, igazgatói, tantestületi dicséret. A fegyelmező intézkedés pedig lehet szaktanári figyelmeztetés, osztályfőnöki figyelmeztetés, intés, megrovás, ill. igazgatói figyelmeztetés, intés, megrovás – és persze végső esetben tantestületi fegyelmi eljárás. A tantermen kívüli, digitális munkarenddel együtt kézenfekvő egy új szint bevezetése! A körülményeikhez képest kötelességtudóan, szorgalmasan dolgozó gyerekeknek bátran lehet adni szülői dicséretet! Lehet ennek egy magasabb fokozata a nagyszülői dicséret, a csúcsfokozata pedig a családi dicséret! Azokban az esetekben pedig, amikor a gyerek az otthoni lehetőségekhez, körülményekhez képest nem tesz meg minden tőle telhetőt, szabotálja a munkát, akkor élni lehet a szülői figyelmeztetés, nagyszülői figyelmeztetés, családi figyelmeztetés eszközével is.
Megszegése szigorúbb büntetést von maga után (igazgatói megrovás, magaviseleti jegy lerontása)! Dicséretek és büntetések Amennyiben a tanuló megsérti az iskolai rendtartást, az érvényben levő rendeletnek megfelelően megrovásban részesülhet, melynek fokozatai: osztályfőnöki figyelmeztetés beírás osztályfőnöki megrovás igazgatói megrovás magaviseleti jegy lerontása Indokolt, komolyabb esetben az illetékes körzeti hivatal oktatásügyi szakosztálya a szülőkkel történő megbeszélés után javítóintézetbe helyeztetheti át a tanulót. Példás magatartással párosult rendkívüli aktivitásért, feladatainak mintaszerű teljesítéséért, az osztály, az iskola jó képviseléséért, rendkívüli tettéért, a közösségért végzett sikeres munkájáért a tanuló szóbeli vagy írásbeli dicséretet kaphat, melynek fokozatai: osztályfőnöki dicséret (pl. járási versenyen elért jó eredmény, iskola életében való aktív részvétel) oklevél, egyéb (pl. kerületi versenyen elért jó eredmény) igazgatói dicséret (pl. országos versenyen elért jó eredmény).
Bélyi Magyar Tanítási Nyelvű Alapiskola A TANULÓ KÖTELESSÉGEI Az iskolában közös munka folyik. Célunk, hogy munkánk pontos elvégzése mellett mindannyian jól érezzük magunkat a 2021/2022-es tanévben. Alaptörvényeink: pontos munkavégzés egymás iránti figyelmesség a rend tudatos megteremtése, megőrzése udvariasság, helyes emberi együttélés, tisztelettudó magatartás Az iskolába a tanuló 7: 30 és 7. 45 között érkezik, az öltözőben átöltözik és a tanteremben csendben készül az első tanítási órára. A tanítási órák 7:50–kor kezdődnek, 15:00-ig tartanak. A diák az ebédszünet alatt ( 6. óra után) elhagyja az iskola épületét. Az iskola épületében rossz időjárás esetén tartózkodhat, a tanteremben csendben várja a délutáni tanítás kezdetét. A délutáni foglalkozások az érvényben levő órarend szerint folytatódnak. / a hittan - és etikaórák időpontja ki van függesztve a bejárati faliújságon és az osztálytermekben / Az iskolában dolgozó vagy vendégként érkező felnőtteket és gyerekeket illedelmesen köszönti.
A csoportfoglalkozásokon, tanórákon halk hangerőt használ. Az ellenőrzőt/ tanulókönyvet / minden tanítási órára magával viszi. Ügyeletesként (hetes) a munkaleírások szerint végzi teendőit, különösen figyel a tanterem és tábla tisztaságára, a megfelelő szellőztetésre. Más tanterembe vonuláskor, étkezéskor hangoskodással nem zavarja társait. Az utolsó óra végén a széket felteszi a padra, szemetet nem hagy maga után. Ha utolsóként távozik bármelyik helyiségből, lekapcsolja a villanyt, ellenőrzi az elzárt vízcsapot és becsukja az ajtót. A bejáró tanulók az autóbuszt az iskolai étkezde előtt felsorakozva várják. Az autóbusz megállóhoz az autóbusz közvetlen indulása előtt indulnak a felügyeletet biztosító pedagógus kíséretével. A házirend bárminemű megsértése büntetést von maga után! Iskolai rendtartás A tanulónak tilos mind az iskola területén, mind pedig az iskolán kívül dohányozni, szeszes italt vagy drogot fogyasztani ill. pénzben játszani. Ha a tanuló szándékosan vagy vigyázatlanságból megrongálja az iskola vagyonát, szülei vagy törvényes képviselője köteles az okozott kárt megtéríteni.
Az igazolatlan órák miatt az érvényben levő rendeletek alapján lerontható a magaviseleti jegy, a tanuló hiányzása jelenthető az illetékes szociális osztályra és az illetékes községi hivatalba. Ez a családi pótlék elvonásával járhat. Ha a tanuló az I. félévben 50 igazolatlan órát hiányzik, akkor nem jogosult a Bethlen Gábor Alaptól kapott ösztöndíjra. Nagyon magas mulasztott óraszám estén a szakos pedagógus kérheti, hogy a diák az adott tananyagból vizsgát tegyen. A tanulónak tanítási idő alatt mobiltelefont használnia szigorúan tilos, köteles azt a tanítás kezdete előtt kikapcsolni. A mobilhasználat szabályának megsértése szigorú büntetést von maga után. Ha a tanulótól elveszik a mobiltelefont, akkor azt csak a szülő személyesen kérheti vissza. A tanulók viselkedése nyilvános helyen A tanuló köteles illedelmesen, udvariasan és előzékenyen viselkedni a tanítási időn kívül is. Nem felejt el köszönni! A tanulónak az esti órákban (értsd 22:00 után) nem szabad felügyelet nélkül az utcákon, tereken tartózkodnia, továbbá (még felügyelettel sem) nyilvános szórakozóhelyeken és egyéb korának nem megfelelő rendezvényeken részt vennie.