Kosarlabda Magyar Kupa Döntő – Kvik - Szakdolgozat Formai Követelményei
- Kosárlabda: Magyar Kupa 2021/2022 élőben - eredmények, meccsek, tabellák - Livesport.com
- Új földrajzi kutatási módszerek | DE Természettudományi és Technológiai Kar
- Útutató a pedagógia szakos szakdolgozatok elkészítéséhez | Neveléstudományi Intézet
Kosárlabda: Magyar Kupa 2021/2022 Élőben - Eredmények, Meccsek, Tabellák - Livesport.Com
Magyar férfi kosárlabdakupa (Zsíros Tibor magyar kupa) Zsíros Tibor Magyar Kupa, 2022 Címvédő Szolnoki Olajbányász (9. cím) Legtöbb győzelem Bp. Honvéd (17 cím) Adatok Sportág Kosárlabda Résztvevők 8 Ország Magyarország Első esemény 1951 Eddigi események száma 64 (2022) Honlap Médiapartner M4 Sport A magyar férfi kosárlabdakupát 1951 -től írja ki a Magyar Kosárlabdázók Országos Szövetsége. A sorozatot 1989-ig Magyar Népköztársaság-kupának [1] hívták. A kupát kieséses rendszerben rendezik, de a 80-as évekig többször előfordult, hogy körmérkőzéses formában játszották. Az 1980-as évektől selejtezőtornát, majd négyes döntőt tartottak. 2014-től kezdve nem rendeznek selejtezőt, a bajnokság első 8 helyezettje vesz részt a háromnapos nyolcas döntőben, melyet ugyanebben az évben Zsíros Tiborról neveztek el. Az eddigi döntők [ szerkesztés] Évad Kupagyőztes Második Eredmény Dátum Helyszín I. 1951 Vasas MÁVAG Bp. Haladás 41:39 1951. 06. 17. Nemzeti Sportcsarnok II. 1952 56:49 1952. 08. 24. Baross utca III.
Elbukta az elődöntőt az Alba A Deac csütörtöki, magabiztos legyőzése után a Szeged várt az Alba kosarasaira a Magyar Kupa elődöntőjében. A fehérváriak sokáig vezettek, azonban a végjátékot elrontották, kikaptak a szegediektől, 77-67-re. Bejutott a pénteki elődöntőbe a Magyar Kupában Duna Aszfalt-DTKH Kecskemét Debrecenben gyűlt össze csütörtökön a magyar férfi kosárlabda elitje, nyolc csapat – közéjük tartozik a Duna Aszfalt-DTKH Kecskemét is –, hogy egy háromnapos torna keretében eldöntse, hogy az idén ki viheti haza a Magyar Kupát. Persze csak azok számára három napos ez a viadal, akik a csütörtöki nyolcaddöntőket sikerrel vették. Közéjük…
A szakirodalom […] Nagyon fontos, hogy mindig olyan kutatási módszert válasszunk szakdolgozatunk elkészítéséhez, amely az adott témához, hipotéziseinkhez leginkább passzol, amely segítségével kinyerhetjük a keresett információkat. Kérdőíves kutatás szakdolgozatunkban akkor alkalmazható, ha valamilyen kérdéskör felderítésére, magyarázására vagy leírására törekszünk. Segítségével információt gyűjthetünk emberek, illetve a népesség egy meghatározott csoportjától. Például elégedettség, attitűdök, beállítódások vizsgálatára kiváló módszer. Főként a […] A szakdolgozat primer kutatása a dolgozat legértékesebb része, befolyásolja a munka értékelését, így érdemes alaposan, előre megtervezni. Az alábbiakban összeállítottunk egy szakdolgozat kutatási terv mintát, amely valamennyi kutatás esetében alkalmazható. Új földrajzi kutatási módszerek | DE Természettudományi és Technológiai Kar. Ne aggódj, ha követed az felsorolt lépéseket, akkor már megalapoztad szakdolgozatod sikerét! A kutatás céljának meghatározása Ha a primer kutatási rész kidolgozásához érsz […] A tanulmányok jellegéből adódóan minden szakon más és más szakdolgozat kutatási módszerek a legcélravezetőbbek.
Új Földrajzi Kutatási Módszerek | De Természettudományi És Technológiai Kar
Esetében a jól felépített kérdéseken kívül fontos az interjúztató személye is, a közvetlen, barátságos kérdezőnek szívesebben fejtik ki véleményüket a megkérdezettek, mint egy mogorva illetőnek. Javasolt, hogy az interjút otthon próbáljuk el többször is, gyakoroljuk be a kérdéseket, mérjük le az időt, és amikor már élesben tesszük fel a kérdéseket, igyekezzünk tartani az idősávokat. A kísérlet a szakdolgozat kutatási módszerek azon tagja, amely segítségével ok-okozati összefüggések tárhatók fel a változók szisztematikus tanulmányozásával. Útutató a pedagógia szakos szakdolgozatok elkészítéséhez | Neveléstudományi Intézet. A kísérlet estében szükséges a kontrollcsoport kialakítása, amely többféle módon történhet. Egy kísérlet megtervezése időigényes és hozzáértést igényel, így méginkább érdemes a hozzá kapcsolódó szakirodalom áttanulmányozása és a konzulenssel való egyeztetés, mint az előző két esetben. A megfigyelés esetében célunk olyan adatok gyűjtése, amelyeket rendszerezve előre tudjuk jelezni a jövőbeli cselekvéseket. A tudományos megfigyelés egy célirányos adatgyűjtési módszer, nem csupán a tények tanulmányozását foglalja magában, hanem tudatos osztályozási módszert alkalmaz, amely során az információkat célirányosan fogalmakba rendezzük.
Útutató A Pedagógia Szakos Szakdolgozatok Elkészítéséhez | Neveléstudományi Intézet
A hallgatónak ismernie és használnia kell a témájához kapcsolódó pedagógiai szakkifejezéseket. A szakdolgozatot igényes magyarsággal kell megírni. Elvárható a szövegszerkesztő szakszerű használata, hibátlan magyar karakterekkel való írás, az illusztrációkban a reklámgrafikai effektusok és a harsány megoldások kerülése, a mértéktartó akadémiai stílus. A szakdolgozat főszövegének terjedelme legalább 2 ív (80. 000 leütés); meg kell felelnie a BTK által támasztott feltételeknek (határidő és formai elvárások). i) Az idézés és a hivatkozások A szakdolgozótól elvárható, hogy minden szükséges esetben hivatkozzon forrásaira, ezek a hivatkozások szakszerűek legyenek, és álljanak összhangban az irodalomjegyzékkel. A hivatkozások és az irodalomjegyzék elkészítésekor a Magyar Pedagógia stíluslapja az irányadó. Az írásbeli véleménynek, a szöveges értékelésnek nem feltétlenül kell mindezekre részletesen kitérnie, de az értékítéletnek, az osztályzatnak mindezekre tekintettel kell lennie. Az indoklást illetően alapelv, hogy amíg a pozitív észrevételek önmagukban megállnak, vagy alátámasztásukra elég lehet néhány példa, a negatív megállapításokat indokolni, a súlyosan elmarasztaló megállapításokat a konkrét problémák megjelölésével bizonyítani kell a bírálatban.
Ezek valami olyasmi viszonyban állnak a szakdolgozattal, mint a jó recept (= hozzávalók + elkészítés módja + mások tapasztalatai) az elkészült étellel. Ha rossz a «recept», ha a módszertani rész, legyen csupán egy bekezdés vagy akár önálló fejezet, zavaros, a szakdolgozat egésze is olvasásra alkalmatlan lesz. A kutatásmódszertan ( methodology) a kutatás általános megközelítéseként fogható fel, azon elveket tartalmazza, amelyek mentén az új ismeretek megszerzésére irányuló kutatásunkat felépítjük. Ennek megfelelően, sok múlik azon, hogy milyen a tudásról, illetve ismeretszerzésről alkotott felfogásunk, milyen társadalomtudományi diszciplína ad keretet a kutatásnak, milyen jellegű a kutatási probléma, milyen célból végezzük a kutatást, milyen megközelítést és milyen kutatási stratégiákat választunk a kutatástervezés során, milyen kutatási módszerekkel és hogyan dolgozunk. Miközben a módszertan szoros kölcsönhatásban van a kutatási probléma jellegével, illetve azzal, hogy milyen ismeretelméleti (episztemológiai) alapon fogalmazzuk meg kutatási kérdéseinket, illetve adott esetben a hipotézist is, addig a kutatási módszerek (research methods) szerepe kimerül abban, hogy hogyan jutunk el a kérdésfeltevéstől kutatási eredményekig.