Makk Károly - Egy Filmrendező Világa | Extreme Digital: Szervezeti Tanulás És Tudásmenedzsment

A magyar modernitás előiskolája lett – mellesleg élesen reformista töltettel – a Megszállottak. Míg élt – bármilyen idős volt is –, hinni lehetett abban, hogy felgyűri majd hófehér inge ujját, mint régen a stúdióvitákon, és megvédi, nem magát, nem a tanítványi körét, hanem a magyar film ügyét. Most ez már nem lesz. Nem lesznek fehér asztal melletti adomázások, nem lesznek vasárnap délutáni kávézások egy szigligeti teraszon. Nem lesz semmi – csak az életmű. Nincsen biológiai csoda? Interjú a legnagyobb magyar rendezővel! Makk Károly 90 éves lesz - Blikk. Ezt ne mondja nekem senki, mert akkor beteszem a lejátszóba, mondjuk a Mese a 12 találatról című dolgozatot, s rögtön magasra szökik az életkedvem. És ezt már senki nem veheti el tőlem – tőlünk. CÍMKÉK: Kelecsényi László Makk Károly

• Interjú a legnagyobb magyar rendezővel! Makk Károly 90 éves lesz - Blikk
• Szerelem Archives – kultúra.hu
• Tudásmenedzsment – Wikipédia
• Mi a tudásmenedzsment? | E-learning mindenkinek
• A tudásmenedzsment emberi oldala- HR Portál

Interjú A Legnagyobb Magyar Rendezővel! Makk Károly 90 Éves Lesz - Blikk

Szivárogtak az információk, miközben interjúk, fotózások és partik követték egymást. A vetítés után a zsűri elnöknője akart találkozni velem, holott ilyen nincs, hogy bárki a zsűriből négyszemközt beszélget egy résztvevővel. Egy eldugott kis presszóban találkoztunk. Michèle Morgan francia színésznő gyönyörű, elegáns dáma volt, azt se tudtam, hogy kell viselkedni, viszkit vagy ásványvizet igyak. " Persze a viszki mellett döntött, majd hosszabb kézcsók és tolmács segítségével beszélgettek. Az elnöknő pedig azt mondta a filmről: "a szívem majd' megszakadt, Károly". A cannes-i siker a rendező szerint nem olyan egyszerű ám, mint egy rántott hús. "Ez egy tapasztalási folyamat. Bele kellett tanulni, hogyan működik egy sztár" – teszi hozzá nevetve. Mivel a díjkiosztó reggelén még nem volt döntés, Makk Károly elutazott. A párizsi repülőtéren kapta a hírt, hogy egyöntetű szavazattal a zsűri különdíját kapta a Szerelem. Itthon szolid fogadással ünnepelték, a díjat pedig utána küldték. Szerelem Archives – kultúra.hu. "Évekkel ezelőtt kerestem a lakásban, de nem találtam. "

Szerelem Archives &Ndash; Kultúra.Hu

Aztán kitolták a kislányát, Lilit: "egy vörös hajú, cipófejű kis szörnyeteget, aki ma már városszerte híres gyönyörű nővé lett". Ezután nagyon nehéz idők következtek. Ő csak az anyagi biztonságról gondoskodott, tudta, hogy haza kell mennie, mert jön a fürdetés, de nem vált az élete részévé, hogy gyerekei vannak. A feleségére hárult minden, ami a kicsikkel kapcsolatos volt. Kimerült volt, sírógörcsöket kapott, sokszor teljesen tehetetlen volt, ilyenkor megpróbált segíteni neki, apai szigort felmutatni. "Felismertem, hogy ez nem segít, mert a gyerek nem azt várja, hogy ellene szövetkezzenek. Azt várja, hogy a formálódó személyiségét elismerjék". Mivel nem töltött elég időt a gyerekeivel, nem találta a helyét a családban, nem talált rá sokáig az apaszerepre. Ám egyszer csak kezdtek jönni a fantasztikus pillanatok, amikor a gyerekek 6-7-8 évesek voltak, és olyanokat mondtak, mint majdnem kész emberekék, akik viszont még "nincsenek kitéve az élet állandó fékező erőszakintézményének", akik még "nem záródnak bele az élet rendszerező kalitkájába. "

Mátyás királyt és Beatrixt Darvas Iván és Psota Irén játszotta. Érdekes, hogy a válogatásnál Esztergályos Cecíliánál nem jöttem rá, hogy a kis táncosnőben mi rejlik, így Pap Évát választottam helyette. Meddig forgat még? Amíg meg nem áll a verkli. Most ősztől egy tévéjátékfilmet készítünk Székesfehérváron. Mennyire más most filmezni? Ez nem évszámfüggő, a körülmények ugyanolyanok. Csak egy jó producer kell. Legutóbbi mozifilmje, az Egy hét Pesten és Budán munkálatai mennyiben különböztek a régi Darvas-filmektől? Amennyivel mi öregebbek lettünk 2003-ra a 71-es Szerelem óta. Azt vettük észre Ivánnal, hogy már nem megyünk ugyanúgy előre azokkal a félszavakkal. Máshogy kellett dolgoznunk. Milyennek találja a mai fiatalok filmjeit? A digitális technika miatt ma már bárki filmezhet. 60 éve csinálok filmet, és úgy gondolom hogy a technikai erőfeszítés fontos lenne a minőségben, enélkül nem lehet jó filmet készíteni. Persze lehet, hogy épp ettől lesznek ezek jók, és utólag majd olyan eszmei címkét kapnak, mint a neorealizmus vagy az újhullám.

"Nem gondolom, hogy a kettő ugyanaz. A legtöbb szervezetnél azonban úgy használják ezt a két fogalmat, ahogy az nekik kényelmes. Ahol a menedzsment a TM-et támogatja, ott mindent TM-nek hívnak, ahol a szervezeti tanulás a népszerűbb, ott mindent szervezeti tanulásnak hívnak. Többnyire a kutatók és a tudósok vannak tisztában a kettő közötti különbséggel 1. Tudásmenedzsment – Wikipédia. " Ha Ön is úgy gondolta, hogy ez a két szó szinonimaként használható, most segítünk tisztázni a fogalmakat egy tudásra vágyó blogger (aki pár válaszlehetőséget is ismertetve felvetette ezt a kérdést), és a cikkhez beérkező szakkommentek segítségével. Hasznos érteni a különbséget, még akkor is, ha a hétköznapokban nem fog visszaköszönni ez a kérdés, hiszen a szervezeti célok hatékony elérése érdekében mind a szervezeti tanulásra, mind a TM-re szükség van. Nézzük is meg, hogyan definiálta a két fogalmat a kérdés felvetője! Szervezeti tanulás: az a folyamat, amikor tudást osztunk meg, hozunk létre és használunk egy szervezeten, vagy hasonló szervezeteken belül 2.

Tudásmenedzsment – Wikipédia

Lakner Szilvia (2018): A tudásmenedzsment új kihívásai – az egyéni és szervezeti tudás mozgósítása coaching szemlélettel című tanulmányát ajánlom az EPALE felhasználók figyelmébe. Az emberi erőforrás továbbá, hogy a szervezet hogyan és mennyire hasznosítja a szervezet tudását, a szervezeti siker meghatározó tényezője. Mi a tudásmenedzsment? | E-learning mindenkinek. Az olvasmány rávilágít az emberi erőforrás menedzsment (EEM) egyik fontos területére, még pedig a tudásmenedzsmentre, a munkahelyi megtartás, illetve a tudás kibontakozásának, megosztásának egyik segítőjére. Választ kapunk arra, hogy egyáltalán miért fontos a szervezetekben a tudás megosztása, illetve mik lehetnek a nehézségei és motivátorai. Az egész életen át tartó tanulás sem hagyható figyelmen kívül egy munkahelyen, így a vezetőknek mindenki számára hozzáférhetővé kell tenniük a folyamatos munkahelyi tanulást, felelősségvállalásuk növelését, és az olvasmány alapján ehhez egyik legjobb módszertani megközelítés a coaching szemléletű vezetés, amely a munkatársak belső motivációit erősíti.

Mi a tudásmenedzsment? Napjainkban egy ember több információval találkozik egy nap, mint a középkorban egy egész év alatt. A felgyorsuló világ, a megannyi reklám, az újabb és újabb kutatások és a percenként frissülő hírfolyam rengeteg adatot generál, amiket rendszerezni, feldolgozni és továbbadni szükséges. Minden vállalatnak törekednie kell arra, hogy a számára legfontosabb információkat összegyűjtse és értelmezze, azokat a saját előnyére fordítsa azáltal, hogy tudást képez a bölcsesség hierarchiájának (adat -> információ -> tudás -> bölcsesség) megfelelően. A tudásmenedzsment fogalma A tudásmenedzsment célja, hogy növelje egy szervezet szellemi tőkéjét. A tudásmenedzsment emberi oldala- HR Portál. A lényeg olyan adatbázisok létrehozása, melyek képesek kezelni az ismereteket: tematikus keretek közé szorítva teszik elérhetővé egy közösség számára a különböző ismereteket. A tudásmenedzsment fogalma valójában egy folyamatot takar, ami rendszeresen, egyre gazdaságosabban és gyorsabban, szinte automatikusan listázza a felgyülemlett tudást, és határozza meg a lépéseit annak, ahogy a tudás megosztása meg kell történjen.

Mi A Tudásmenedzsment? | E-Learning Mindenkinek

Elemzők szerint a vezetők által előadott, akár leírt történetek nagy mértékben betekintést nyújtanak a vezetők tacit tudásába. Ezen kívül a vállalati történetek is mélyebb betekintést nyújtanak a szervezet működésébe, felszín alatt lévő, rejtett tudásukba. Dávid Snowden (2000) technikája az információ szerzésre csupán annyi, hogy mások történetét kezdi mesélni ügyfeleinek, akik ennek hatására saját tapasztalataikat is szívesen megosztják. A tudásmegosztás legelterjedtebb formája az e-mail. Itt könnyedén kifejezheti magát az ember, a levelet archiválva bármikor visszakereshető az információ. Különböző fórumokon vagy levelező csoportokon keresztül könnyen átjuthat az információ a csoport tagjaihoz. Számos cégnél jellemző a levelező csoportok működtetése. Tudásspirál Szervezeten belül megszámlálhatatlan sok, akár egymást átfedő tudásspirál azonosítható. A tudásmenedzsment célja akár úgy is megfogalmazható, mint a tudásspirálok számának gyarapítása, s egyben a spirálok emelkedésének gyorsítása.

Tudásbázis Az OpenKM vállalati tartalomkezelő lehetővé teszi egy vagy több tudástár létrehozását és elérhetővé tételét az egész szervezet számára. Gyakorlati példáinkat a weboldalon érheti el. A Tudásbázis például segít gyorsan létrehozni egy üzleti könyvtárat (elsajátítani a tudásfolyamatot). Levelezés kezelés Az OpenKM felhasználható a cég összes fizikai levelezésének eltárolására, továbbá alkalmas a kinyomtatott dokumentumok, valamint az e-mailek repositoryban történő elmentésére is. Elosztó csatornák létrehozása Az egyéni információkat automatikusan szétosztja a felhasználók vagy érdeklők körében, amint ezeket az információkat a repositoryban előállítják. Kollaboráció Univerzális hozzáférés több eszközről. Feladatkezelés. Naptár. Fórum. Wiki. Jegyzet és annotáció a dokumentumon. Kollaboratív szerkesztési lehetőség. Segíti a döntéshozatalban Segítség az adatok konszolidációjában a döntéshozáshoz (DSS Decision Support System). Automatikus riport készítés. Automatikus metadata rögzítés Az OpenKM Zone OCR lehetővé teszi az adatgyűjtést és -feldolgozást.

A Tudásmenedzsment Emberi Oldala- Hr Portál

Az Európai Unió a Lisszaboni Program végrehajtásáról kiadott közleményében a következőképpen fogalmaz: "Ha Európa meg kívánja őrizni társadalmi modelljét, akkor nagyobb ütemű gazdasági növekedésre, több új vállalatra, a vállalkozók részéről az innováció terén fokozottabb befektetési kedvre, és még több magas növekedési potenciállal rendelkező kis- és középvállalkozásra van szüksége. " Részletek Polyák Zoltánné disszertációjából. A teljes dokumentum letölthető az alábbi linken

,, A dolgozatban bemutatandó kutatásnak kettős fókuszpontja volt: egyrészt mérni a magyarországi kis- és középvállalatok tudással összefüggő, tudásmenedzsment szempontjából meghatározó, szellemi tőkével összefüggő szervezeti kulturális, vezetési, illetve stratégiai jellemzőit, másrészt ezt a bázist összehasonlítani más országok eredményeivel. Az összehasonlításra első lépésben Magyarország és Szlovákia viszonylatában, ezen belül is a magyarlakta területek vállalataival kapcsolatban került sor. A dolgozatban elsősorban a felmérés összehasonlító jellege került kiemelésre, és azokat az eredményeket mutatom be, melyek között lényeges eltérés mutatkozik a két ország tekintetében. (Jogosan merül fel az igény, hogy az összehasonlítást fejlettebb országok, például Ausztria vállalataival is elvégezhetnénk, azonban erre sem a rendelkezésre álló idő, sem az anyagi források nem voltak elégségesek. )",, A kutatás célcsoportjaként választott kis- és középvállalati kör esetében különleges jelentőséggel bír, miként javíthatják pozíciójukat a tudás segítségével, és miként képesek ezáltal szellemi tőkéjüket növelni.