Gazdaságtudományi Kar Szeged
SZTE GTK, Szeged, Magyarország, pp. 133-145. I Imreh-Tóth Mónika and Lukovics Miklós: Egyetemközpontú vállalkozásfejlesztés elmaradott térségben: negyedik generációs egyetemi funkciók? MARKETING ÉS MENEDZSMENT, 48 (2). pp. 43-55. ISSN 1219-0349 J Juhász Sándor: Tudáshálózat elemzés és klaszterfejlesztés Kecskeméten. A területi fejlődés dilemmái. Szegedi Tudományegyetem Gazdaságtudományi Kar, Szeged, Magyarország, pp. 327-341. ISBN 978-963-306-344-6 K Kis Katalin: A Kelet-afrikai Közösség és a Dél-afrikai Vámunió intra-regionális kereskedelme. Tavaszi Szél 2014 = Spring Wind 2014: I. kötet. Doktoranduszok Országos Szövetsége, Debrecen, pp. 285-293. ISBN 978-963-89560-5-7 Kiss Gábor Dávid and Schuszter Tamás: Az együttmozgás vége. HITELINTÉZETI SZEMLE / FINANCIAL AND ECONOMIC REVIEW, 13 (1). pp. 78-97. ISSN 1588-6883 Miben különböznek a devizaalapú hitelek devizái? SZTE Gazdaságtudományi Kar | Szeged Ma. PÉNZÜGYI SZEMLE/PUBLIC FINANCE QUARTERLY (1963-), 59 (2). pp. 204-223. ISSN 0031-496X What are the Differences Between the Currencies of Foreign Exchange Loans?
Gazdaságtudományi Kar Szeged E
Köszönjük, hogy a Szeged365 virtuális családjába tartozol! A sütiket használunk a gyorsabb működés érdekében. A tájékoztatónkat ITT találod. Elfogadom Elutasítom
Gazdaságtudományi Kar Szeged Para
Kheops Automobil-Kutató Intézet, Mór, pp. 221-228. ISBN 978-963-89779-2-2 This list was generated on 2022. április 7. 19:41:23 CEST.
(12. 00) óráig. (Az egyetemi rendszer 10 mega méretű fájl fogadására képes, így ha ennél nagyobb a pályázati anyagod, kérjük, töltsd fel egy tárhelyre és a linket küldd meg nekünk. ) A megküldött anyagot a pályázók egy későbbi időpontban a Kari Bizottság előtt előadják, (amennyiben nem kaptuk meg az előadás videóanyagát), amelyek közül kikerül az 1 fő továbbjutó. Gondolatébresztő A felsőoktatás napjainkban komoly modernizációs kihívások előtt áll. Nem tudjuk, milyen lesz, hogyan fog dolgozni a jövő orvosa, mérnöke, tanára vagy éppen tudósa, mégis a mai oktatási intézményeknek kell azok tudását megalapozni, megfelelő képzésüket biztosítani. Az egyetemek joggal büszkék többszáz éves hagyományaikra, ugyanakkor keresik a jövőbe vezető oktatási megoldásokat, népszerű és hatékony módszereket. Az oktatás fejlesztése elengedhetetlen, de ennek mikéntjéről zajlanak a viták. Minden tudományterület a maga kérdéseit igyekszik megválaszolni és megfelelni a gazdasági, társadalmi elvárásoknak. Gazdaságtudományi kar szeged para. A digitalizáció nem várt lökést kapott a járványügyi intézkedések következtében, de nem tudni még, hogy ezek a metódusok hosszú távon átalakítják-e az oktatást.