Lifelong Learning Ppt - Mit Jelent A Geometria

Az előadások a következő témára: "Tudástranszfer és Lifelong Learning a digitális korban"— Előadás másolata: 1 Tudástranszfer és Lifelong Learning a digitális korban Zuti Bence PhD-hallgató / Szegedi Tudományegyetem Közgazdaságtani Doktori Iskola TUDÁSÁTADÁS - GENERÁCIÓK ÖSSZEFOGÁSA A CSALÁDBAN ÉS A MUNKAHELYEN Budapest, november 16. 2 Az előadás szerkezete Digitalizáció Az oktatás evolúciója Online oktatás és tanulás Soft és Hard készségek 3 I. Digitalizáció – Az információs kor 4 I. Digitalizáció – Az információs kor Iparágak átalakulása Az emberi lét átalakulása Konstans online jelenlét 5 6 7 I. Digitalizáció – Miért ma? I. Ipari forradalom II. MTA Tudásmenedzsment workshop Szemelvények, érdekes eredmények „A női munkavállalás és a lifelong learning kapcsolata” c. kutatásból - ppt letölteni. Ipari forradalom III. Ipari forradalom IV. Ipari forradalom 8 9 I. Digitalizáció – Definíció "A digitalizáció az élet minden aspektusába beférkőzik, az online jelenlétet, a szüntelen adat- és információcserét jelenti eszközök és emberek között. " 10 II.

1. Az egész életen át tartó tanulás koncepciója - ppt letölteni
2. Lifelong Learning Adaptáció - Tudásháromszög Modell | PDF
3. MTA Tudásmenedzsment workshop Szemelvények, érdekes eredmények „A női munkavállalás és a lifelong learning kapcsolata” c. kutatásból - ppt letölteni
4. Mit jelent a geometria espacial

Az Egész Életen Át Tartó Tanulás Koncepciója - Ppt Letölteni

Az oktatás evolúciója – LLL LifeLong Learning Formális Nem-formális Informális 16 17 18 19 III. Online oktatás és tanulás MOOC MOOC előnyei MOOC hátrányai 20 III. Online oktatás és tanulás Massive Open Online Course (MOOC) MOOC előnyei MOOC hátrányai 21 22 23 IV. Soft/Hard készségek jelentősége Hard Skill Soft Skill 24 25 26 IV. Soft/Hard készségek jelentősége XXI. századi készségek Alapműveltség Kompetenciák Személyiségjegyek 27 28 29 30 Összegzés 31 Összegzés Fel kell készülnünk a mindennapok átalakulására Korlátlanok a lehetőségeink a tanulásra A siker kulcsa kortól függetlenül a kitartás, a vízió és a vizibilitás 32 33 34 Köszönöm a megtisztelő figyelmet! 35 Felhasznált Irodalom Capgemini (2011): Digital Transformation Review. Az egész életen át tartó tanulás koncepciója - ppt letölteni. The Challenges of the Digital Revolution. Capgemini Consulting. Laal, M. (2011): Lifelong Learning: What Does It Mean? Social and Behavioral Sciences, 28, o. Lukovics M. - Zuti B. (2015): A "negyedik generációs" egyetemek szerepe a tudáshasznosításban. In Buzás N. – Prónay Sz.

Lifelong Learning Adaptáció - Tudásháromszög Modell | Pdf

Fontos szempont az is, hogy az innováció és a kutatás a való világhoz kötődjön, annak érdekében, hogy az emberek, a társadalom és a gazdaság számára értékes eredmények szülessenek: ehhez együttműködésre és megfelelő pénzügyi támogatásra van szükség. A Tudásháromszög megvalósításához óriási változásra van szükség az oktatási gyakorlatokban, ahol a keresztbe-termékenyítés folyamatát kell kiemelnünk. Ebben a folyamatban a hallgatókat és a vállalatok szakembereit kell összehozni, hogy egymástól tanulhassanak. Lifelong Learning Adaptáció - Tudásháromszög Modell | PDF. A tradicionális oktatási módszereket újra kell szerkeszteni. Az új tanulási környezet egy olyan kultúrán alapul, amelyet az együtt-tanulás és együtt-dolgozás, valamint a kutatás, fejlesztés és innováció jellemez. Az elmélet és a gyakorlat egyesítése alapvető feladat a Tudásháromszög megvalósításában: mind a tevékenységek során való tanulás (learning by doing), mind a fejlesztés folyamata során való tan Original Title Lifelong learning adaptáció - Tudásháromszög modell Copyright © Attribution Non-Commercial (BY-NC) Available Formats PPT, PDF, TXT or read online from Scribd Did you find this document useful?

Mta Tudásmenedzsment Workshop Szemelvények, Érdekes Eredmények „A Női Munkavállalás És A Lifelong Learning Kapcsolata” C. Kutatásból - Ppt Letölteni

A globálisan ható problémák mellett ehhez a tanuló társadalom fogalmának megjelenése, a tanulási kedv nagyarányú megnövekedése is hozzájárul. Nem lényegtelen az a körülmény sem, hogy munkakörülmények gyökeresen megváltoznak, a foglalkoztathatóság lecsökkenése ellen tenni kell, a foglalkoztatottság válsága megoldásra szorul. A munkán kívüli szerepek átalakulnak, a társadalmi tőke, a társadalmi szerepek átrendeződnek és előtérbe kerül a környezettudatos magatartás. A hazai gazdasági kihívások mellett a nemzetközi, globális elvárásoknak is meg kell felelni. A csak iskolarendszerben történő tanulmányok kevésnek bizonyulnak ahhoz, hogy az egyén a munkaerőpiac igényeinek megfeleljen. Szakképzettség, illetve érettségi nélkül ma már szinte lehetetlen elhelyezkedni. Könnyen észrevehető ez a nagyszámú munkanélküliség képzettségének vizsgálatakor. A munkahelyet nem elég csak megszerezni, azt meg is kell tartani, folyamatosan meg kell felelni a foglalkoztató elvárásainak. A fejlődő gazdaságban az ismeretek folyamatos felújítására, frissítésére, a mindig naprakész dolgozók hatékony munkájára van szükség.

 Az üvegházhatású gázok okozzák (főként szén-dioxid és metán)  A Föld átlaghőmérsékletének növekedését okozza  A visszaszorításának érdekében a kiotói egyezmény hozták létre 18.  A kiotói egyezményben a csatlakozó országok felvállalták, hogy 2012-re minimum 5, 2 százalékkal csökkentik a szén-dioxid kibocsátásukat  A szerződésben mindenkinek megadják hogy hány kvótája van (hány tonna szén-dioxidnak megfelelő üvegházhatású gázt juttathatnak a levegőbe)  A kvótákkal bármikor szabadon lehet kereskedni 19.  Egy kvóta 1 tonna CO2-nek megfelelő üvegházhatású gáz kibocsátására jogosít fel  A kvótákkal szabadon lehet kereskedni  1 kvóta ára (nagyjából) 5-20€-nak felel meg  A kvóta kereskedelméből Magyarország nagyjából 50 milliárd forint hasznot húzott

De azért Kunz tanár úr tárgyilagos ember volt és nemcsak a kúpszeletekre tudott nyájasan nézni, hanem énrám is. Sőt énhozzám többször hajolt le szeretettel, mint azokhoz a geometriai lángelmékhez, akik a Priamus királyt is mindig Piramis királynak mondták. – Ej, – gondolhatta magában, mikor ijedt kis arcomat megsimogatta, – neked is jobb lett volna nem születni, te Isten szegénykéje. Az édesapám is mindig így szokta húsvét előtt azt a kis bárányt megsimogatni, amelyikről tudta, hogy nem lesz belőle birka. – Te, Ferkóka, – fogta egyszer két rajz-tanáros puha keze közé a fejemet, – láttál-e már te herepfedényt? Szőkebajuszos ajka, szelíd kék szeme biztatva mosolygott rám. Irányítószám/Pécs/Névadói/Bolyai Farkas – Wikikönyvek. – I... igen, – vágtam ki elszántan. – Nagyszerű! – nevette el magát. – Tudod, hogy az a legnagyobb ritkaságok közé tartozik? Az óra végét csengették. Kunz tanár úr fejébe csapta a kék bársony kalapját és kiment, de még akkor is rázta a nevetés. Engem pedig azzal a kétséggel hagyott ott, hogy a herepfedény tartozik-e a legnagyobb ritkaságok közé, vagy az a fiú, aki látott már herepfedényt.

Mit Jelent A Geometria Espacial

A Vonal és a Terület pontokban színezhetjük az objektum körvonalát és kitöltését. A Pozíció és méret pontban megadható a pontos mérete és elhelyezkedése a lapon, valamint az elforgatás szöge. Itt lehet egy szögletes objektum sarkait lekerekíteni is. A Pontok szerkesztése menüben a görbévé alakított objektum töréspontjait és segédpontjait lehet mozgatni. A Karakter és a Bekezdés pontok szövegekre értelmezhetők, ezek tulajdonságainak beállítására szolgálnak. Az elrendezés pontban lehet egymásra helyezni az objektumokat. Az Igazítás pontban lehet egymáshoz képes igazítani az objektumokat. Például itt lehet egy vonalba állítani őket. A Tükrözés pontban az objektumot lehet vízszintesen és függőlegesen tükrözni. Az Átalakítás pont a legérdekesebb. Itt lehet a Görbévé ponttal egy objektumot Bezier objektummá alakítani. Mit jelent a geometria espacial. A Sokszöggé alakítással sok-sok töréspont keletkezik és ezeket egyenesek fogják összekötni, így alakul ki az objektum. A Körvonallá választásával az objektumnak csak körvonala lesz.